2022年12月14日，由深圳人才集團主辦的2022年“深圳工匠活動周”分會場暨第五屆名校校長論壇隆重舉行。論壇以“創新?融合?共贏——構建新時代高技能人才培養新模式”為主題，匯聚技能人才培養領域的知名校長、企業家、專家、世界技能大賽冠軍等，為高技能人才培養建言獻策，深化各領域高技能人才的交流合作，助力高技能人才互聯互通，為建設技能人才高地貢獻力量。 今天我們摘錄與會嘉賓的精彩觀點匯總集結，整理成篇帶您一起回顧本屆論壇上的精彩洞見！ 許建領深圳職業技術學院校長、研究員、教育學博士、博士生導師中國工程院第七屆教育委員會委員“在數字經濟時代，我國高職院校面向數字化的人才培養模式轉型是其主動適應國家經濟產業格局、為經濟社會培養大批新型數字化能工巧匠、大國工匠的必經之路。高職院校數字化轉型最終指向職業教育新生態的重塑，其核心要素包括治理模式、專業、課程與教學、教師、學生等五個維度。面對社會數字化轉型的大趨勢，深職院主動對接數字化產業優化專業結構，勇于進行數字化轉型發展，一是加快人才培養組織方式的數字化轉型；二是基于校企深度合作數字化人才培養開展綜合實踐；三是加快推進人才培養標準的數字化轉型；四是建立數字化人才多元化培養通道，為世界貢獻了高職院校人才培養模式數字化轉型的‘深職院經驗’?！蓖鯐熒钲谛畔⒙殬I技術學院黨委副書記、校長、教授、博士生導師中國職業技術教育學會本科職業教育分會副主任粵港澳大灣區職業教育產教聯盟理事會理事長“當前，深圳產業向產業高端和高端產業發展，對中高端人才需求旺盛，教育供給側適應產業發展的要求越來越高，復合型高技術技能的應用型工程師缺口巨大。在此背景下，深信院創新探索“四共四進”深信路徑，打造產教科融合新生態：共建優勢專業與師資隊伍、共研專業標準、共同開展技術攻關、共推實習就業與社會服務，推動產業教授進校園、推動產業資源進專業、推動產業先進技術進課程、推動產業實戰項目進課堂。深信院致力于打造深圳職業教育高地，努力建設世界一流職業教育院校，同時也為深圳的產業提供更加適配的、高素質的技術技能人才?！?nbsp;                                  鄧元龍深圳技師學院黨委副書記、校長、教授、博士生導師深圳市人文社科重點研究基地“技能型社會研究中心”主任“深圳技師學院培養出一批又一批世界一流和拔尖的技能人才，得益于學校的‘五技’遞進人才培養模式：一是技能俱樂部，通過興趣驅動，幫助學生發現技能興趣所在；二是技能節，揚長施教，激發學生學習技能的熱情；三是技師工作站，知行一體，以校企合作提高學生素質；四是國內國際技能競賽，德技相彰，培養追求極致的精神信仰；五是技能大師工作室，身傳感知，高水平培養拔尖技能人才。深圳技師學院在對技能教育進行思考和探索時發現，著力培養高層次技能人才，解決我國高等教育人才培養結構性失調問題；前瞻性開辦專業，推進技能教育數字化轉型， 解決高技能人才培養滯后性問題；實施技能終身學習計劃，解決高技能人才職業可持續發展問題；構建‘政校家企社’多元協同育人機制，助力建設技能型社會，解決當前人才評價標準唯學歷、唯職稱問題?！泵甥愓鋸V西外國語學院校長、教授、博士生導師中國注冊會計師2020年中國民辦學校模范校長“廣西外國語學院扎根邊疆，對接東盟，在服務國家重大戰略需求的過程中逐漸形成鮮明的辦學特色：一是建設新文科，非外語類專業突出外語應用能力培養 ，外語類專業突出專業應用能力培養，積極培養一批‘外語+經管專業’和‘經管專業+外語’的國際化復合型人才；二是產教融合協同育人，實施 ‘1+1’‘1+2’‘1+N’產教融合協同育人模式，培養國際化的商務、財務、跨境電商人才，與深圳人才集團深度合作，對接融入粵港澳大灣區，推進校企合作，助力應用型人才培養；三是國際化協同培養，建立國際學院，整合海外優秀的合作院校資源，搭建師資培養平臺，與泰國、越南、柬埔寨、緬甸、老撾、馬來西亞、印度尼西亞等國家72所大學簽訂了交流合作協議，5000多名學生赴合作高校接受學分互認的課程學習和社會實踐?！?nbsp;  張振中萊茵科斯特智能科技有限公司首席培訓官兼培訓師學院院長“德國‘雙元制’人才培養模式在中國本土化的探索經驗可簡單歸納為‘政府承載，企業主導，學校參與，市場運營’：一是政府承載，政府負責開放型區域產教融合實踐中心建設及相關固定資產的采購；二是企業主導，企業開展實驗室的設計、運營成本投入和第三方評估合作等，從而形成企業和開放型區域產教融合實踐中心相互融合、實踐合作；三是學校參與，學校主要建設理論教室和實驗室，為培訓人員提供理論+實踐一體化課程；四是市場運營，以上模式通過市場運營有助于建立‘現代學徒制’模式，不僅符合國家的政策方針，同時也優化和改善學校、企業的培訓。一方面將企業先進的管理理念、培訓理念、新的技術導入到學校，另一方面也為政府、用人企業提供了穩定的高技能人才供給?！?nbsp;                             陳新源2022年世界技能大賽云計算項目金牌中華人民共和國第一屆職業技能大賽云計算項目金牌全國技術能手全國青年崗位能手廣東省五一勞動獎章獲得者廣東省五四青年獎章獲得者“身披國旗站在2022年世界技能大賽云計算項目特別賽的金牌領獎臺上是我圓夢的時刻，回望這1761天的三闖世賽之路，充滿了未知與挑戰、汗水與淚水、失落與懷疑、跌倒與堅持，這段艱辛的追夢之路帶來的絕不僅僅是金牌，更是為國爭光的信念和技能成才的自信！這枚金牌，是深圳選手在世界技能大賽上獲得的第一枚金牌，也是中國在世界技能大賽云計算項目上獲得的首枚金牌。希望能將我所學到的本領服務于深圳這座城市的發展，把學到的技能傳播出去，把金牌的成果轉化出去，為這座培養我的城市貢獻一份屬于青年技能人才的力量?！?nbsp;                   羅凱2022年世界技能大賽3D數字游戲藝術項目金牌中華人民共和國第一屆職業技能大賽3D數字游戲藝術項目金牌全國技術能手全國青年崗位能手廣東省五四青年獎章獲得者“有幸代表中國青年技能人才出征2022年世界技能大賽，在自己夢寐以求的賽場上奪得3D數字游戲藝術項目金牌，實現了中國參加世賽以來在此項目上金牌零的突破。是為國出戰的榮譽感，奮斗拼博的使命感，堅定奪冠的責任感讓我登上最高領獎臺。深圳是設計之都，許多優秀的游戲研發企業就在深圳。希望通過自身所學，為深圳的技能教育發展貢獻青年人才的力量，幫助專家組更好的發掘新選手，培養新苗子。我將持續努力成為一名真正的3D數字游戲藝術家，創作出優秀的游戲作品，或者說，有意義有深度有價值的游戲藝術品，把中國的傳統文化元素融入電子游戲，讓更多的世界玩家通過我設計的游戲了解中國，愛上中國?！?nbsp;覃焱德國史太白經濟促進基金會國際化戰略中國負責人“費迪南德·馮·史太白先生作為技術轉移的先驅和德國“雙元制”職業教育之父，開創了政、產、學、研、用互連的創新創業體系，創立了史太白經濟促進基金會，成立了史太白大學，打造了知識和技術轉移的完整生態。史太白一是以企業需求真實項目為導向，開辦培訓課程，提升學員理論知識、實踐水平與創新創業能力；二是以企業發展實際需求為目標，提供戰略分析和方案實施、創新產品管理、市場和營銷策略制定、資源利用率優化、并購機會尋求、全流程質量控制管理，是我國商務部在全球選定的國際技術轉移戰略合作機構中唯一入選的德國機構。在教育部、廣東省政府、深圳市政府及寶安區政府的大力支持下，順利落地灣區教育與經濟協同發展示范基地，為深圳和德國企業提供科技創新服務及創新人才培養探索。高管對談：產教融合破解大灣區產業人才需求痛點之道    王云雷優藍國際董事長、天坤教育創始人中國人力資源服務行業十大影響力企業家 田雨深圳人才集團副總經理深圳市人才產業園有限公司董事長國際人力資源管理師(IPMA-CP)田雨：“深圳人才集團是全國首家以‘人才’命名的集團化企業，作為專業從事人才工作的國有企業，肩負著打造國際人才高地重要抓手的使命。聚焦深圳市產業發展需求，集團持續推進實施‘三個一百’戰略，與百家知名企業和重點高校建立戰略合作伙伴關系，構建政府、企業、高校、社會組織等多要素融合的一體化交流平臺，精準推動大灣區校企融合、產教融合、產才融合，對“教育鏈、產業鏈、創新鏈、人才鏈”四鏈融合起到了積極作用?！蓖踉评祝骸皟炈{國際作為中國最大的中等職業教育服務提供商，致力于搭建產業技能型人才全產業服務平臺。依托公辦民辦互補、中職高職并舉、線上線下融合、學歷非學歷同行的職教平臺，與深圳人才集團建立可持續發展的戰略合作關系，圍繞產業人才培養開展全方位合作，共同探索新時代產教融合的特征、職業教育+人力資源協同發展模式、創新型政企深度合作辦學模式，鏈接產業人才的供給端和需求端，推動大灣區產業人才互聯互通?！?/div>